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Ventajas y desventajas de las redes sociales en la educación de los jóvenes

La búsqueda constante de nuevos  conocimientos, la curiosidad sobre lo que ofrecen las redes sociales y la creatividad para desarrollar contenidos interactivos, son algunos de los rasgos que caracterizan a los jóvenes amantes de las redes sociales.

Hablar del impacto que han tenido las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en la sociedad de hoy, especialmente en el campo de la educación, es un tema que ha generado diferentes puntos de vista.

Es un hecho que la mayoría de los jóvenes se sienten atraídos por el boom de las redes sociales. No obstante la posibilidad de tener contacto con los compañeros del colegio o la universidad, sumado al hecho de ser conocido en una red, son algunas de las ventajas más atrayentes para esta comunidad.

Sin embargo, las redes sociales no son vistas sólo como herramientas de ocio que permiten “averiguar la vida de los demás”. La educación a través de las redes sociales juega un papel fundamental, pues son muchos los ejemplos de instituciones académicas que hacen un acompañamiento permanente al proceso educativo de los jóvenes.

Un ejemplo claro de esta nueva forma de educar,  es la plataforma virtual Second Life  que ha desarrollado un completo espacio digital para que las universidades más reconocidas del mundo desarrollen las clases para sus estudiantes.

La universidad escogida en representación de Latinoamérica, fue la Universidad Argentina de la Empresa – UADE.

“El docente, Pablo Junquera -que dictó una clase sobre identidad corporativa y entornos virtuales- con su propio “avatar” en zapatillas, pasó un video y luego se apoyó en un power point para dar la clase. Desde su computadora, cada alumno podía acercarse a la pantalla de video, cambiar su punto de vista, hacer preguntas y hablar con algún compañero mediante el chat escrito, el equivalente a la voz baja de un aula real” (Raquel San Martín, 2007).

De esta forma, algunas de las ventajas que ofrecen las redes sociales desde una perspectiva educativa dirigida a los jóvenes de hoy son:

  • Agilizar el proceso de aprendizaje.
  • Incentivar y fomentar la investigación.
  • Ser creativo en el uso del recurso.
  • Poner en línea materiales didácticos como videos, audios, páginas web, presentaciones electrónicas, etc.

Los peligros de las redes sociales

Indiscutiblemente, en las redes sociales existen desventajas que amenazan la educación no sólo desde los colegios sino también desde las universidades. En las redes sociales se tiende a hablar más cosas positivas, pero lo malo se expande a una velocidad casi incalculable. Por esta razón, hay que empezar a educar para que éstas tengan una mirada mucho más colaborativa.

Teniendo en cuenta lo anterior, es claro que los jóvenes se exponen a ciertos factores que pueden incluso afectar su integridad, tales como agresiones por parte de otros compañeros de clase que no compartan alguna idea o tema en común; debates “acalorados” con los docentes, lo que conlleva a que los estudiantes o docentes tomen represalias, entre otros.

Un caso que explica mejor lo que sucede cuando las redes sociales afectan la educación de los jóvenes, fue la retención de una estudiante de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo el pasado 27 de septiembre en México, cuando un grupo de estudiantes instó a toda una comunidad educativa, a través de redes sociales, a protestar contra algunas irregularidades en la administración de la institución (http://www.24-horas.mx/liberan-la-universidad-michoacana-restan-3-conflictos-mas/)

Finalmente, la educación debe trabajar en la formación de sujetos con responsabilidad, para que se apropien de estas herramientas tecnológicas de comunicación instrumentos de promoción de aprendizaje y que invita a un cambio cultural, y no como a un canal que incita a la violencia.

Paola Guzmán Vanegas

@paoguzmanv

Coordinadora de Proyecto

http://sisgecom.com.co/

Aumenta en Colombia cobertura en internet y se abre un nuevo reto para el Dircom

El acceso a internet cada vez está en aumento y ya no solo en Europa, Asia o Norteamérica. Cada vez está más cerca. Aquí en Colombia el tema nos está tocando a fondo, pues nuestro país pretende convertirse en líder de conectividad en Suramérica para aumentar el acceso a la información y asimismo incrementar la competitividad de las empresas, que cada día están migrando su información a los portales de internet en busca de otros mercados y de expansión.

Es por eso que hoy en día la comunicación digital está revolucionada y vemos actualmente la necesidad más inmediata de encaminar todos los esfuerzos de los profesionales de este campo hacia los  conocimientos en web 2.0.

El reto se avecina. Para finales de 2014 se visualiza que toda Colombia esté conectada a internet. Los municipios y corregimientos más relegados de la Amazonía, Orinoquía y Pacífico de Colombia muy pronto tendrán acceso a internet debido al Proyecto Nacional de Fibra Óptica del MinTic.

 

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Cafécrea 2013: debate sobre la educación y las redes sociales

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Este evento, en su tercera edición, abre el debate a todos los actores de la educación, no sólo en España, sino alrededor del mundo, sobre el espacio digital, las nuevas formas de educar y por supuesto la seguridad de la información a la que se ven expuestos los estudiantes con el uso de las redes sociales.

“Café CREA está concebido como un punto de encuentro con la innovación y la creatividad, un espacio donde los educadores pueden compartir, debatir y reflexionar sobre cualquier tema de su interés que impacte directa o indirectamente en la educación y el proceso de aprendizaje. Esta iniciativa supone un paso más en el desarrollo y crecimiento de la comunidad de profesores Inevery CREA, nacida el pasado año de la mano de Santillana y que ya cuenta con casi 1.300 profesores que han generado y compartido 1.500 contenidos digitales educativos” (bit.ly/K9xqSY).

IneveryCREA es la encargada nuevamente de realizar este importante evento, que tendrá lugar el próximo 28 de febrero; es una comunidad para docentes y profesionales de la educación que tienen la posibilidad de compartir sus recursos educativos de manera digital, gracias a la herramienta GNOSS, una plataforma diseñada por RIAM Intelearning LAB SL, para la construcción de redes sociales con contenidos dinámicos, que en su mayoría están dirigidos al sector educativo.

El evento podrá ser visto desde cualquier parte del mundo gracias al servicio de retransmisión de video en directo; “antes de iniciarse el encuentro, se abrirá una conversación previa vía Twitter donde los participantes, usuarios de la comunidad y público interesado aportarán temas y puntos de vista que a continuación serán abordados en el debate. Durante la celebración del Cafécrea, los asistentes podrán seguir en tiempo real las opiniones y comentarios enviados por los internautas y usuarios de estas redes (bit.ly/WGzvO7)”.

Entre los expertos que harán parte del debate, se destacan Carlos González, investigador y profesor en la Universidad de Salamanca, Juan Diego Polo, editor y creador de la web “wwwhat´s new”, Pep Hernández, profesor y miembro del comité CREA y la consultora TUC de Inverycrea, Inés Andrés.

Para la comunidad de IneveryCrea, las redes sociales se han convertido en un nicho educativo, que debe ser explorado por los docentes; quienes son los encargados de aprovechar todos los beneficios que ofrecen, pueden impartir conocimiento a los estudiantes, enfatizando en el uso responsable y educativo de las mismas.

“Las posibilidades que nos ofrecen las redes sociales en la educación soy muy amplias, por lo que debemos fomentar un uso integrador de las mismas en nuestras aulas. Por otro lado, es necesario enseñar al alumnado a desarrollar
una identidad digital de forma responsable, ya que todas las actividades que se trabajan a través de las redes sociales pueden dejar huella y comprometer su imagen” (bit.ly/LmBfFq)

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Argentina ya se unió a esta iniciativa; el proyecto busca recopilar y visibilizar los contenidos digitales creados por maestros de las diferentes  instituciones educativas del país. La iniciativa asegura la dinamización de la comunicad educativa a través de la red, que busca invitar a los docentes a construir una comunidad que se interese por los temas educativos en Argentina, especialmente frente a los avances de de las nuevas tecnologías y herramientas de comunicación.

Paola Guzmán Vanegas

@paoguzmanv

Coordinadora de Proyecto

SISGECOM

Cómo utilizar las redes sociales en beneficio de la educación

Imagen1DonaTuit es una iniciativa que logró convocar a través de Twitter la recolección de todo tipo de útiles escolares para niños de escasos recursos de la ciudad de Medellín.
La donación, que se llevó a cabo los días 1 y 2 de febrero, generó una gran acogida en redes sociales, especialmente en twitter; libros, cuadernos, colores, maletas, entre otros, fueron algunos de los materiales escolares que más donaron los ciudadanos.

Imagen1Bogotá y Bucaramanga también se unieron a la jornada de donación de útiles escolares, que contó con la participación de algunos famosos, que se dieron cita en el Parque El Virrey de la capital colombiana e invitaron a personas de todo el país a que hicieran parte de esta importante jornada, comprometiéndose a recibir las donaciones, contabilizarlas y entregarlas a los más necesitados.

Existen muchas iniciativas en redes sociales que logran sensibilizar a la sociedad frente a temas tan relevantes como la educación de la población más vulnerable.

Otra iniciativa que tuvo gran acogida en redes sociales fue liderada por el Ministerio de Educación Nacional en el año 2011. La estrategia #Brigada Digital se unió a la campaña “Juntos podemos lograr que los niños vuelvan a clase”, que tuvo como objetivo dotar de útiles escolares a 556.000 niños afectados por la ola invernal en el país.

Finalmente, quiero compartirles un ejemplo interesante de cómo se pueden utilizar las redes sociales para apoyar el sector educativo del país. OLA ESCOLAR “Ola Escolar busca contribuir a mejorar los ambientes de aprendizaje en las escuelas más afectadas por la ola invernal. Apunta a la recuperación y mejoramiento de la infraestructura escolar y el fortalecimiento de la gestión educativa, como claves para mejorar las condiciones del aprendizaje en las escuelas del país”. (bit.ly/Ro7o5a)

¿Cómo podemos apoyar esta iniciativa?

Ola escolar pretende conformar una #comunidadvirtual a través de las #redessociales: twitter:@olaescolar, facebook: /olaescolar. Así, empresarios y ciudadanos del común pueden a través de sus canales sociales conocer cada uno de los proyectos y por supuesto realizar donaciones en línea a través del aplicativo diseñado en facebook.

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Una de las características más importantes de este proyecto es el uso de las Tics; cada uno de los proyectos cuenta con un espacio en la plataforma virtual de la organización, que permite hacer seguimiento y acompañamiento en tiempo real a cada una de las actividades que componen los diferentes proyectos que lideran.

Les comparto algunas estadísticas del alcance de esta gran iniciativa…

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Quiero invitarlos a ingresar a la plataforma de donación www.olaescolar.com; realiza tu aporte desde 10 mil pesos y apoya esta iniciativa que nos demuestra que las redes sociales se hicieron también para educar y concientizar.

Paola Guzmán Vanegas

@paoguzmanv

Coordinadora de Proyecto

SISGECOM

Red + Social = Aprendizaje

Las redes sociales especialistas en educación permiten a docentes y alumnos intercambiar y compartir recursos didácticos así como practicar con las materias.

Imagen1Ahora sumar, restar, multiplicar y dividir es más divertido gracias a redes sociales como SANGAKOO. Se trata de una red social creada para los amantes de los números; se basa en aprender creando tus propios problemas de matemáticas.

Las nuevas tecnologías de la información han revolucionado las prácticas de enseñanza de los docentes alrededor del mundo.

La comunicación 2.0 se integra dando origen a aulas virtuales didácticas que permiten que los estudiantes sean mucho más activos y participativos frente a los contenidos que aprenden.

“Creemos en un modelo educativo basado en la creatividad y la renovación más que en la permanencia y la reproducción. Aprender a disfrutar de las preguntas no solo de las respuestas. Dicen que sabes matemáticas cuando has aprendido a resolver problemas. Es el paso siguiente a haber aprendido la teoría.

Pero Sangakoo te da la posibilidad de ir más allá en tu aprendizaje: en Sangakoo decimos que sabes Imagen1.jpgmatemáticas cuando sabes crear tus propios problemas. Eso es Sangakoo: aprender teoría, resolver problemas, crear nuevos y poderlos compartir con otros usuarios que estén trabajando los mismos temas que tú” (http://www.sangakoo.com/spa/aprender-matematicas).

La iniciativa de Enrique Gracián, matemático experto en pedagogía, y Pere Monras, especialista en Economía del conocimiento, ya tiene presencia en redes sociales como Facebook y twitter. Su objetivo es lograr que Sangakoo sea reconocida como una plataforma en la que se pueda aprender a pensar matemáticamente.

En la actualidad cuenta con más de 4.000 usuarios que quieren aprender o porque algunos docentes de instituciones educativas del mundo, motivan a los estudiantes para que se conviertan en miembros de esta red, como parte de las actividades que ellos evalúan.

Sangakoo está organizado en secciones, temas y niveles. El  estudiante puede seleccionar el tema de interés y ampliar sus conocimientos resolviendo los problemas propuestos y los que crea a partir de su ingenio y pericia para los números.

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A quienes aún no han desarrollado el gusto por los números, los invito a formar parte de esta ingeniosa red social. Dejémonos encantar por el mundo de las matemáticas, para sumar la web 2.0 y la educación y obtener conocimiento.

Paola Guzmán Vanegas

@paoguzmanv

Coordinadora de Proyecto

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Educación 2.0 para padres

Facebook y Fundetec presentaron el programa de educación para padres en el uso de redes sociales. El lanzamiento se realizó en el marco de la celebración del día del niño en España. 

Imagen1Esta iniciativa busca incentivar y educar a los padres de familia, en el manejo de las redes sociales y el uso que sus hijos están dando a medios como Facebook, twitter, Youtube, entre otros. En la actualidad, las redes sociales hacen parte de la cotidianidad de los adolescentes en todo el mundo.

Una de las preocupaciones de los padres de familia, es el tiempo que dedican sus hijos en redes sociales.  “El ‘Programa de Educación para Padres en el Uso de las Redes Sociales’ se propone llegar a esos padres y madres de familia que, en muchos casos, pueden llegar a contar con menos habilidades tecnológicas que sus hijos, y se plantea hacerlo desde un escenario poco habitual: los mercados” (http://www.fundetec.es/prensa/facebook-y-fundetec-presentan-su-programa-de-educacion-para-padres-en-el-uso-de-redes-sociales/).

El programa cubre fundamentalmente dos áreas. La primera es el conocimiento personal de una red social; en este espacio los padres podrán aprender los conocimientos básicos sobre las redes sociales. Conversaciones entre padres e hijos sobre redes sociales es otra de las áreas que cubre este programa; el objetivo es enfrentar una conversación con los adolescentes sobre el uso responsable de las redes sociales.

imagen 1.jpgFundetec, Fundación para el Desarrollo Infotecnológico de Empresas y Sociedad, es una organización sin ánimo de lucro, abierta a la participación de todas las empresas del sector tanto público como privado, de España. “Su función se centra en el análisis, fomento, divulgación y dinamización del acceso a las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) por parte de ciudadanos, empresas e instituciones”. (http://www.fundetec.es/conocenos/)

El sector empresarial no ha sido ajeno al diseño y ejecución de cursos sobre el uso de redres sociales para este tipo de público. Conect Safely, a través de dos de sus codirectores, Anne Collier y Larry Magid, han desarrollado la Guía de Facebook para padres de familia. Ésta ha sido diseñada con el fin de ayudar a comprender qué es Facebook y cómo se puede utilizar de manera segura.

Con esta guía los padres de familia podrán estar informados sobre los peligros y/o riesgos que corren los adolescentes cuando no se hace un uso adecuado de las redes sociales, especialmente en la publicación de ciertos contenidos entre videos y fotos.

El uso responsable de las redes sociales ya no depende sólo de los jóvenes. Es tiempo de que los padres se involucren en este mundo 2.0 y se dejen “enganchar” con las oportunidades que traen las nuevas tecnologías de la información y comunicación, que finalmente nos permiten compartir fotografías de los momentos más especiales en familia.

Paola Guzmán Vanegas

@paoguzmanv

Coordinadora de Proyecto

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Procesos de enseñanza – aprendizaje en la web

Sin duda alguna la educación a distancia es una opción que en la actualidad utilizan muchas personas, pues han visto la necesidad de capacitarse y adaptarse a los nuevos requerimientos en los diferentes campos del saber profesional.

Una de las técnicas más reconocida es el e-learning, un proceso que consiste en la educación y capacitación a través de Internet. Una de las ventajas más representativas de esta forma de educar, es que el usuario puede interactuar con el material de estudio, a través de las diferentes herramientas tecnológicas.

Moodle es la plataforma e-learning más utilizada por los educadores; a través de sus herramientas permite gestionar el aprendizaje en las personas. “Dispone de características que le permiten escalar a grandes despliegues con cientos de miles de estudiantes, pero también puede ser utilizado en escuelas de educación infantil y primaria. Muchas instituciones lo utilizan como su plataforma para formación en línea mientras que otras lo utilizan como apoyo a la formación presencial.” (https://moodle.org/about/)

Otros de los beneficios del e-learning son, entre otros, la reducción de costos, la rapidez y efectividad en las comunicaciones, acceso a los contenidos desde cualquier conexión a internet y la flexibilidad en los horarios, pues no se requiere que los estudiantes coincidan en espacio y tiempo.

Por otro lado, y siguiendo la línea de plataformas educativas on line, está el m – learning o aprendizaje en dispositivo móvil. Este concepto surge como respuesta a al auge de las tecnologías de comunicación, específicamente en lo relacionado a los teléfonos celulares

Clay M-Learninges un claro ejemplo de cómo desarrollar actividades de formación académica para todo tipo de dispositivo de móviles. “Desde esta herramienta digital, se imparten cursos cuyos contenidos están diseñados para la actualización de los conocimientos de las personas que integran los diferentes sectores laborales o para aquellas otras que se encuentren en el momento de iniciar su vida laboral. Por este motivo, hacemos especial hincapié en los que existe un déficit de mano de obra o un nicho de nueva actividad y en aquéllos cuya prospectiva indique nuevas necesidades del mercado”. (http://www.campusclay.com/?pid=quees).

Finalmente, el b-learning surge, alterno a los otros procesos de enseñanza-aprendizaje, para facilitar el aprendizaje a partir de diferentes métodos que combinan la tecnología con educación y/o formación de carácter presencial.

El aprendizaje combinado permite diversificar las metodologías de enseñanza que por supuesto enriquecen el proceso educativo. Al hablar de aprendizaje combinado, se refiere a aquellas actividades presenciales como por ejemplo cases magistrales, estudios de campo, laboratorios, entre otros, mezclados con actividades netamente virtuales como foros, lecturas a través de la web y talleres montados en una plataforma.

En Colombia aprender sobre plataformas de e-learning hoy es posible a través de las diferentes universidades. Una de ellas es la Universidad de Los Andes, que por medio de la especialización en Gestión Regional del Desarrollo Modelo de enseñanza, basado en esta plataforma B-learning, permite a los estudiantes desarrollar cada uno de los módulos, sin necesidad de desplazarse en espacio y tiempo.

En los últimos años el aprendizaje ha tenido que enfrentar a una serie de cambios en cuanto a nuevas tecnologías, lo que evidencia una evolución y por ende incita a los docentes a actualizar sus prácticas y métodos de enseñanza.

No sabemos con certeza que nuevas herramientas o modelos de educación surjan, lo que sí es seguro es que las prácticas docentes ahora deben estar a la vanguardia de lo virtual, porque estos cambios incluso podrían representar la desaparición del salón de clases.

Paola Guzmán Vanegas

@paoguzmanv

Coordinadora de Proyecto

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Redes sociales en la formación para docentes

Redes sociales en la formación para docentes

Las redes sociales para los docentes son también una comunidad de aprendiza que  configura ese espacio, posibilitando la formación de esta comunidad educativa susceptible de evolucionar y enriquecerse.

En la actualidad las redes sociales creadas por docentes con fines educativos, hacen  parte del entorno digital que ha llevado a los profesores a adoptar las herramientas TIC como parte de sus recursos académicos, pues estas tecnologías cuentan con el potencial de llevar el aprendizaje y la docencia más allá de lo convencional como lo es el aula física.

Las redes sociales, al ser comunidades de aprendizaje, permiten a los docentes compartir experiencias, recursos académicos y por supuesto comunicar opiniones frente a un tema de interés para esa comunidad. Lo anterior, incrementa sus competencias así como su formación en temas digitales, permitiéndoles competir en un mundo laboral donde se habla ya del docente 2.0.

RedBioGeo es un claro ejemplo de cómo las redes sociales pueden aportar a la formación del docente, haciendo visible los intereses que pueden generar una comunidad educativa amante de la Biología y la Geología. “Si bien el número de miembros de una red no define en sí misma la calidad de las interacciones que se desarrollan en ella, sí posibilita la viabilidad de proyectos más diversificados, en la medida que incrementa las  probabilidades de encontrar uno o más colegas para desarrollarlos” (Sergio Mestre Froissard; Manuel Mª Cardeñosa Herrero, 2011)

Uno de los autores más representativos y que ha logrado combinar de manera exitosa la docencia con las redes sociales a través de RedBioGeo, es Juan José de Haro, Doctor en Biología de la Universidad Autónoma de Barcelona y profesor de Matemáticas e Informática en Educación Secundaria.

Actualmente, es el creador del blog EDUCATIVA (http://jjdeharo.blogspot.com) en el que expone  las metodologías y herramientas necesarias para conseguir una educación formal con altos estándares de calidad. Adicionalmente, ha escrito el libro titulado Redes sociales para la educación, donde describe el marco teórico de las redes sociales para fines educativos.

Las redes de docentes enriquecen el contexto donde está teniendo lugar la formación de los profesores. El modelo actual de formación individual ha sido reemplazado por un modelo de aprendizaje en red, que quizá ha surgido como consecuencia de los seminarios, grupos de trabajo, grupos de investigación, entre otros.

La pregunta que podríamos plantearnos es ¿realmente los docentes se pueden formar a través de las redes sociales? La incorporación de las TIC a la educación es hoy una necesidad, los profesores se enfrentan a un mundo en el que lo digital será el elemento diferenciador, por ende quien no conozca e implemente este tipo de herramientas puede enfrentarse a un panorama desalentador y poco innovador.

Así, las redes sociales se presentan como las herramientas que producen cambios en el sector educativo del que hemos hablado en artículos anteriores. El modelo que ha propuesto la RedBioGeo ha generado un impacto tal que son muchas las instituciones que pueden implementarlo, entre algunas de las ventajas se destacan:

–  La posibilidad de compartir recursos académicos entre docentes.

–  Plantear foros temáticos, que generan discusiones entre docentes y estudiantes.

– Acompañamiento en el desarrollo de las clases.

– Desarrollo de proyectos educativos.

 

Paola Guzmán Vanegas

@paoguzmanv

Coordinadora de Proyecto

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